Most: Matura se prilagođava lošem kurikulumu, a ne učenicima

MOST je danas kritizirao reformu strukovnog obrazovanja i način na koji se državna matura prilagođava učenicima tih škola. Upozoravaju da je povećanje satnice Hrvatskog jezika i Matematike istodobno smanjilo prostor za Povijest, Geografiju, Biologiju, Kemiju, Fiziku i druge predmete općeg obrazovanja. Povećana satnica Hrvatskog jezika i Matematike u četverogodišnjim strukovnim programima opravdavana je time što njihovi učenici moraju polagati državnu maturu. Most smatra da veći broj sati sam po sebi ne donosi više znanja ako su kurikuli loše postavljeni. "Ne možemo raspravljati samo o tome znaju li učenici napisati esej, a zanemariti pitanje što oni uopće znaju i na temelju čega bi taj esej trebali napisati. Kako će učenik kvalitetno razumjeti hrvatski jezik, književnost i kulturni kontekst ako mu istodobno smanjujemo nastavu hrvatske i opće povijesti?" poručuju iz Mosta.